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    不好，土瓜苗苗语言文学不好一样，每个灵都有自己的偏好以及天赋所在，或许一个老师教导二三十个灵还能够因材施教，而如果是大班课的话，一定会有大批的灵没办法跟上进度，进而被放弃，又或者有一小部分天才的灵无所事事，变得不爱学习。

    这都是可以预料的情况。

    所以，叶栖在想了想之后，忽然想到，既然这样的话，那么能不能办个学校呢？

    一个专属于灵的，可以供灵学习知识，融入人类的社会，并且熟悉世界的一个学校。

    想到这里，叶栖就感觉有些心动，这个世界上，虽然有点灵科系，也有种植科系，但是专属于灵的学校，却是一个都没有。

    因为大多数的灵，在点灵师将他们点出来之后，都是由他们自己教导的，可以说，刚出生的灵就是白纸，点灵师想画成什么样子，就画成什么样。

    至于说统一交给其他人教导——别说这样的花费，就是情感上这些点灵师也大多不会同意。

    如果交给其他人教导，谁知道教导成什么样子，不亲近自己了怎么办？

    更有甚者——如果这些灵都知道了人类的知识和一些潜在的规则，那么就不好骗了，如何让他们与其他人签订契约呢？更可怕的是，如果万一和自己离心了怎么办？

    所以其实在灵发展的这么多年里面，虽然有了明确的专属于灵的权益以及保护法，但是具体的对于灵的知识的获取渠道其实十分单一，属于灵的学校一直都没有开办过，甚至灵的托管所之类的都很少见，即使有，也是那种研究室为单位的集中托管，或者专门隶属于某个势力，可以保证这些灵不会被其他手段诱拐骗走与自己离心那种。

    不过现在的情况却不太一样。

    首先，这一千多个灵，是叶池蕴养出来的，并且是一次性蕴养出来，导致一起教导变得十分困难，不得不进行分班教育。

    其次，这一千多个灵，有能够真正让他们听话的人在，那就是叶池，不虞这些灵相互之间出现矛盾，甚至出现一些其他的问题的时候，会没办法控制。

    再次，这一千多个灵，是叶池点出来的，不用担心点灵师作妖，这对于学校的初期成立期间极为有益。

    最后，也是十分重要的是，无论是叶池，还是叶栖，都有能压下帝国内部不平的声音的能力，即使帝国内部一些点灵师对此不满，但是叶池作为皇室的“小祖宗”，有谁敢去质疑祖宗的决定吗？

    至于叶栖，皇帝和皇后对他再满意不过了，而且这件事从短期上来看，看不出什么坏处，甚至颇有好处，长远来看还是两说，一说是帝国因为各种灵的存在更加繁荣，一种是灵不再甘愿与人类进行契约，导致人类失去这个助力。

    不过那都是子孙后代需要去烦心的事情了，皇帝和皇后才不管这个。

    而且，这批灵和小祖宗以及自己儿子的未婚夫有关，那么只要打好关系，这批灵未来签订契约的时候，必然会从皇室的人里面优先选择。

    这样的好处为什么要阻止？

    甚至皇室还在暗中支持呢！

    于是就在叶池愿意负起责任之后，叶栖就正式开始筹备建造一所专属于灵的学校的事情。

    学校的整体规划，叶栖打算找帝都种植大学进行合作，灵和人类还是不一样的，他们不需要座椅，需要专门的

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