奶爸的文艺人生_分卷阅读47 首页

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   分卷阅读47 (第1/2页)

    色柔和的灯光,将每一个角落都微微照亮,温馨得仿佛冬夜里围坐在炉火边一样,特别适合朋友们一块低声叙语。

    不过吧台前面,杨轶却是打开了格外明亮的白炽灯,他一边不厌其烦地擦着杯子,一边在微笑着看着女儿画画。

    曦曦小人儿坐得高高的,俯身在干净宽敞的大理石吧台上,仔细地用她的彩色蜡笔,在白色的画纸上描画着心中的形象。

    不知道过了多久,小家伙抬起头,开心地说道:“粑粑,你看,我画得怎么样?”

    杨轶一直在看着,曦曦在早前他教过几招之后,已经有了进步,不过,画得依旧很抽象。

    “不错!你画的这个是大象吗?”杨轶竖起大拇指,指着画纸上那个跟小猪一样浑圆,但有着长鼻子的动物问道。

    “对呀!”曦曦高兴地说道,“大象妈妈有长长的鼻子。”

    “画得真棒!”杨轶笑着揉揉小家伙的脑袋。

    看了那些育儿手册之后,杨轶的观念有了一些变化。

    以前他还是觉得曦曦的画画有点别扭,所以想要教她怎么画!

    然而,有本书上是这么说的:“太早学画画反而让孩子不会画……”

    0—7岁的孩子正处于右脑发育的重要时期,而右脑发育的一个很重要的环节便是“要借助图形的变换和表达来完善,从而促进右脑的健康和发散思维的形成,所以这个时期的孩子需要自由的表达想像和联想,并且不可以被固定的图形拘束,而要在丰富的色彩体验和没有定式的图形变化之中来充分表达。”

    如果杨轶将自己的绘画技巧和理念教给曦曦,那么她自己的右脑发育便会受到影响!

    惊出一身冷汗的杨轶便收敛了自己教曦曦画画的冲动,而是改成支持和鼓励,让小家伙能够自由地发挥自己的想象力,去画自己想要表达的东西。

    而且画得也还不错呀!

    杨轶开始学会欣赏和赞美:“你看你画的大象多可爱,一看就很幸福!”

    曦曦开心地笑了起来,动力更足了,继续低头画下去。

    这时候,门口的风铃响了,有人推开了门,杨轶察觉到,下意识地望了过去。但来者并没有进来,只是让一个小男孩先进门躲雨。

    “你好!”隔着门帘看不到人,杨轶但听到了一道温和的女声,柔和得就像外面的细雨。

    怎么不进来?杨轶不解。

    看着那个小男孩紧张不安的样子,杨轶只好从吧台里走出来,曦曦也赶紧从椅子上蹦下来,拉着爸爸的手,躲在爸爸的背后,偷偷探出小脑袋看那个应该有五六岁的小哥哥。

    杨轶有点好奇地看向门外,门外,那是一个眉目楚楚的少妇,年纪应该不大。她有点小狼狈,撑着雨伞,却发丝凌乱,被雨淋得衣衫半湿,脚上的鞋子也是沾上了泥泞,泥斑甚至溅在了她白色的丝袜上,娇小无助的模样看得惹人生怜。

    但杨轶并没有什么遐想,他有些不解风情地问道:“你好,怎么不进来?”

    那个少妇带着歉意地抬头看着杨轶,说道:“不好意思,我刚才,刚才不小心踩到了你们的花里,走路没有注意。”

    杨轶没有在意,他摆了摆手,说道:“这没关系,你如果想避雨,就进来吧,多大点事儿啊!”

    但那个少妇还是有些窘迫,不好意思地说道:“我的鞋子很脏,很

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