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人就有要送家里孩子去镇上书院的打算了, 所以江凡把建学堂这事稍微一提，村里人便欢欣鼓舞地同意了。

    学生们的授衣假刚结束没多久，下一次学生们再放假就得春节的时候了，在此期间把学堂建起来, 等春节后, 正好新学期开学。

    建学堂的钱, 是江凡出资, 老师也是他去找，村里人只需要出自家孩子所需的笔墨纸砚与老师们的束修，换做从前是一笔很大的负担, 不过如今一年的花费也就是他们一亩花田一两个月的收益而已。

    在村子里干活的外村人得知他们要建学堂了，羡慕之余，也来打听, 以后能不能让自家孩子也在这里上学。

    因为到镇上读书，离得远，孩子必须住宿，就额外多了一些花费, 若在丽山村上学，他们都离得近, 日后吃住在家里就能省下一笔钱。他们这些人在丽山村也有固定收入, 束修之类的倒也能给得起了，也没奢望孩子考秀才当官什么的，能识几个字, 以后不容易被骗就行。

    这些人问村里人，村里人自然问江凡，江凡表示当然可以。

    于是江凡家这几天，每天都能收到这些人自家种的小菜，养的鸡崽什么的，正是挂腊肉的时节，江凡家厨房院子里挂腊肉的竹竿上，眼见着腊干鸡的数量就一天天地多了起来。

    至于建学堂所用的土地，自然是村里自己出，需要占地的几家人与村里其他人商量该怎么补偿这些江凡都不管，他只负责出钱。

    然后，学堂里的夫子也可以在过年前先请好。江凡找了几位夫子，还去镇上将孟雁翠给请来了。吕云英三个姑娘，只跟着她认字、学算术，学的东西有限，快一年了，吕云英跟着顾芳秋去上京后，她也没什么东西可教的了。江凡将她请到村里，教村里孩子们学算术。

    除此外，江凡手下几个账房师傅自身也有十分丰富的经验，等以后开了学，江凡会让他们定期到学堂里，以自己以往工作碰到的问题为例题来教学，给学生们说一说他们以前时常遇到的问题。也不是让他们白上课，每堂课按费用结算，至于这个费用从哪出，自然是愿意让孩子学的家长出。

    算术不是读书人必学科目，就算读，也无需他们精通，会基础运算加减乘除就可以，就跟小学时候的美术课一样，每周都有课，所有学生都能接触到，但学得好不好，精不精通，就看个人天赋。几个账房师傅的课程，也跟美术培训班一样，是在基本教学以外需要花钱学的额外课程。

    同时，江凡自己还拟定了一个“人才培训班”。

    以前江凡没回村时，村里的女孩们，除了帮家里做农活，就是跟着大人学点简单的绣活，然后就等着嫁人。江凡回来后，村里的女孩基本都在面脂坊找到了工作，有了更大的“价值”。

    学堂虽然办起来了，但江凡不希望发生什么“姐姐妹妹辛苦打工供哥哥弟弟读书”的例子。因此，他为她们提供了一张合作契约，若是家里明明有余力却不愿意让女孩读书，逼着她们继续埋头工作以苦力赚钱，但自身很想来读书的女孩们，就可以来与他签订契约，由他出钱向她们的父母买断她几年时间，待她们学成后，就按照他提供的岗位以买断时间三分之一的薪资，替他工作到契约到期，到期后来去自如，若留下，薪资水平再以个人能力增加。

    这与江凡原来世界的“委

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