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    陶昕来给韩凤仪看的就是几张五行元素符篆。但是经过陶昕来的描画，这明显已经不是单纯的能发挥五行元素的作用的符篆了！她拿起一张符篆，居然是能引导风元素聚集的符篆！她随手释放那张符篆，顿时有一团小小的旋风在哪符篆消失的地方聚集，韩凤仪可以感觉到那里面所蕴含的风元素，虽然那小小的旋风在她看来很小，符篆发挥作用的范围也很小，但是这个风元素符篆的成功代表的意义却很不同。别的不说，至少能够说明陶昕来自己研究掌握了在符篆中运用元素融合以及转换的原理和操作。而这个，许多三阶符篆师都做不到！

    这个发现让韩凤仪内心十分惊喜。

    一来，陶昕来再一次直观地向她展示了自己的天赋。这个孩子，在她还没有教授的情况下，居然自己领悟了这样高深的手法，这不但需要她对五行元素融合转换的透彻了解，还需要她本人的动手能力达到一定水平。虽然她画的符篆还很低级，力量有限，但这个趋势却是很好的。

    二来，她看到了陶昕来在这方面的浓厚兴趣和努力。如果她对符篆之术没有兴趣，是不会去思考和研究这些的；而如果她不是不断地思考，不断去努力，也不会达到现在这样的成就。这两者都是陶昕来进步必不可少的原因之二，也是让她极为欣慰和欣赏的。

    鉴于以上两点的感悟，韩凤仪第一次开始反思自己的教育方式。她觉得自己是不是太循规蹈矩了，她是不是应该给陶昕来的功课加上一些自由创造的因素，也加大一些难度，这样也才不会浪费陶昕来的天赋和努力，让她能够更快地成长。

    韩凤仪自己是四阶的符篆师，由于受修为的影响，她迟迟突破不了四阶的程度。而陶昕来不过学习了符篆之术多长时间，就隐隐有了突破一阶奔二阶走的苗头了。而这个在一阶巅峰的小小符篆师，居然掌握了三阶符篆师才会接触到的理论和操作！

    韩凤仪当然不知道在地球那个信息爆炸的时空，陶昕来要搜寻什么知识实在太方便了。五行结合以及转换的理论对于这个世界的修士来说，或许是需要随着修为不断增长才能慢慢理解的东西，但是对于陶昕来来说，却很好理解。而且这段时间她在览经阁看了不少书，结合之前掌握的零散却广博的修仙知识，一融会贯通，要将自己的理解运用于符篆也算不得太难的事情了。

    这个修仙世界的修士们大多循规蹈矩循序渐进地修行着，他们对于修仙的理解带着这个时空的印记，也受着这个时空的限制，所以在有些方面倒不如陶昕来这种天马行空的风格更强大。

    韩凤仪心中喜悦，因为她真切地感受到，她的衣钵有人继承了。

    她按下心中微微的喜悦和激动，淡淡道：“这些，是你自己想的吗？”

    陶昕来点头，道：“虽然没有见人用过，不过弟子觉得应该是有用的，于是尝试了一下，不过作用似乎很有限。所以弟子拿过来，想请教请教师父，能不能有什么办法让它们发挥更大的作用。”

    韩凤仪起身，示意陶昕来跟着她出去。

    陶昕来跟着韩凤仪出去，只见韩凤仪不知从哪里取出丹砂凭空指挥它们在半空中一

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