无女之地_第31章 首页

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   第31章 (第2/2页)



    第一段,她可以一眼看出答案的送分题;第二段,她觉得有点难度但是应该能写到最后普通题;第三段,基本写不到最后的压轴题。

    而且,她还注意到,二三段中有很多地方涉及到一些超纲知识点,这些知识点虽然高中学过,最近长时间的学习也让她渐渐唤醒了这些沉睡的记忆,可对文科生来说应该完全是盲区。

    这样考试,岂不是文科生很吃亏?

    想到这里,一股奇怪的感觉涌上玄千两心头。

    还记得高考前爸妈给她请家教时,老师总是说:“高考题目越难、坡度越小,就意味着人和人之间越拉不开距离;但是相反的,高考题目相对简单、坡度适中,平时有没有学习就能立刻拉开距离……所以,高考出题一般是整体难度偏简单,但难度梯度会分段增加,这么做是为了更精确地能够筛选出学渣、学酥、学霸和学神。”

    如果按照老师给的逻辑来分析,这张卷子难度坡度很明显,考核目的是在于分化学生成绩等级……

    可是,她们才学了一周啊?

    考一个只有理科生有底子的知识点、还在二三难度阶梯里参杂一些最近文科生完全没学到的知识点……为什么呢?

    这样一来,考试成绩显而易见:无论这周学习再怎么努力,底子越强的学生分数就会越高,理科生优势大到爆炸。

    到时候三周总分加起来,文科生、学渣和艺体生还哪有竞争的机会?

    这样的淘汰制度,不怕把一些智力很高但底子很差的家伙就这么丢出局吗?

    等等……

    这个场景……怎么感觉在哪儿见过?

    啊,对了,一周前,迪雅让全体非处/女起立的时候,所有人都以为要将非处/女淘汰出局,其实根本就不是那么回事;同理,考试通知只说了根据三次成绩判断等级,谁说要总分相加了?

    每一次,所有人都是被一种仿佛理所应当的思考模式所误导,做出了对方希望的反应。

    周考总分相加这种显而易见会让理科生占尽优势的判分方式,迪雅一定已经告诉出题的机构了,出题机构是不可能忽略这个会影响分级的大bug的。

    分级考试的目的在于更加接近真实判断女性本我的能力,努力的性格固然重要,但绝对不会让努力掩盖掉天赋的力量。

    因为,一切考核的最终目的都是为了生下高质量的孩子,判断标准一定不是区区总分相加这么简单。

    但是,如果分数相加不是判级的标准,那么判级的标准是什么?

    玄千两抬头,看着四周蜂巢里为了拼尽全力获得高分而奋笔疾书的女生们,有人面色平静、有人郁郁寡欢、有人心神不宁、有人几近崩溃。



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